23–24 апреля в Москве состоялась III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: проблемы и перспективы развития». В ней принял участие руководитель центра психологической поддержки обучающихся и работников СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Александр Эдуардович Тороков.

Организатором мероприятия выступил Федеральный ресурсный центр психологической службы в системе высшего образования при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации. Конференция стала значимой профессиональной площадкой, объединившей ведущих ученых, руководителей психологических служб и специалистов-практиков из образовательных организаций высшего образования со всей России. Перед участниками выступила заместитель министра науки и высшего образования РФ Ольга Викторовна Петрова. В течение двух дней участники обсуждали актуальные вопросы психологического сопровождения обучающихся и сотрудников университетов, делились практическим опытом и представляли результаты современных научных исследований.

«Участие в конференции стало для меня очередным ценным профессиональным опытом. Особенно откликнулась дискуссия о границах психологической помощи в вузе – она заставляет глубже задуматься о балансе между поддержкой и развитием самостоятельности у студентов. Важно было увидеть, насколько по-разному выстраиваются психологические службы в университетах и какие практики действительно работают в реальных условиях. Отдельно отмечу практическую направленность мастер-классов: многие инструменты можно напрямую адаптировать в работе со студентами, особенно в сфере профилактики выгорания и кризисной помощи. Для меня эта конференция стала не только источником новых знаний, но и пространством профессионального диалога, который помогает переосмыслить собственную практику и наметить направления дальнейшего развития».

Руководитель центра психологической поддержки обучающихся и работников СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Александр Эдуардович Тороков

Центральным событием первого дня стала панельная дискуссия «Эффекты психологической помощи в вузе: поддержка или провокация нежизнеспособности», в рамках которой были затронуты вопросы влияния психологической поддержки на развитие личности студентов, границы помощи и риски формирования зависимости от нее. Обсуждение задало проблемное поле для дальнейшей работы конференции и вызвало активный профессиональный диалог.

В рамках тематических секций были рассмотрены эффективные практики психологического сопровождения различных категорий обучающихся, включая иностранных студентов, лиц с ограниченными возможностями здоровья и обучающихся, находящихся в трудных жизненных ситуациях. Отдельное внимание было уделено вопросам профилактики профессионального выгорания преподавателей и специалистов психологических служб, а также организации системы поддержки в условиях повышенной эмоциональной нагрузки.

Второй день конференции был посвящен практико-ориентированным форматам работы. Участники приняли участие в научно-методическом семинаре, посвящённом оказанию психологической помощи в ситуациях насилия, а также в круглых столах и мастер-классах, направленных на развитие навыков кризисного консультирования, саморегуляции и внедрения современных технологий, включая элементы цифровых и интеллектуальных решений в практике психолога.

Участие в конференции позволило расширить профессиональные компетенции, ознакомиться с передовыми подходами к организации психологической службы в вузе, а также наметить перспективы внедрения современных практик в работу по сопровождению студентов и формированию психологически благополучной образовательной среды.